Metodología Curso Técnico Superior Educación Infantil Cantabria

El enfoque del curso es presencial con trabajo extra para la semana

Por un lado 1 día a la semana, se imparte una clase intensiva de 2 horas, para explicar el temario y todos los asuntos relacionados con el mismo que nos puedan ayudar a resolver las preguntas formuladas en el examen y por otro se pone a disposición de los alumnos decenas de test y simulacros que incluyen cientos de preguntas para practicar y fijar conocimientos el resto de la semana.

Las clases intensivas las imparten nuestro formadora la cual es Diplomada en Educación Infantil, Licenciada en Historia del Arte y tiene experiencia laboral entre otros sectores como profesora titular en aulas de dos años, todo esto unido a que dispone de amplia experiencia como opositora y como formador de opositores en un amplio segmento de opositores incluyendo el legislativo.

El temario, que se le facilita al alumno impreso, está redactado íntegramente por nuestra formadora. En el mismo se va desgranando y explicando cada ley o tema del temario. Además se facilitarán las leyes de referencia para un apoyo documental del temario y un esquema de cada tema para ayudar en el repaso.

Temario

¿Que temario se prepara en el Curso Técnico Superior Educación Infantil Cantabria?

El temario ya ha sido publicado por el Gobierno de Cantabria hace unos meses y sobre ese nos apoyaremos para seguir el guión de las clases.

Estos son los temas que vamos a estudiar en la parte Específica

♦ TEMA 1.- El análisis del contexto, diseño y evaluación de la intervención educativa. Estrategias metodológicas. Marco normativo.

♦ TEMA 2.- Las necesidades básicas en la infancia. Programación, diseño, implementación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal. Organización de espacios y recursos.

♦ TEMA 3.- Determinación del modelo lúdico. La planificación, implementación y evaluación de proyectos y actividades de intervención lúdico-recreativos.

♦ TEMA 4.- La planificación, implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación. Selección de recursos.

♦ TEMA 5.- La planificación e implementación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial y motor.

♦ TEMA 6.- El marco de referencia del desarrollo socioafectivo. Planificación, implementación y evaluación de la intervención en el desarrollo afectivo y social. Psicología evolutiva del niño.

♦ TEMA 7.- Habilidades sociales. Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación. Dinamización de trabajo en grupo. Evaluación de la competencia social y de los procesos de grupo.

♦ TEMA 8.- La planificación, implementación y evaluación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.

♦ TEMA 9.- Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes. Implementación de estrategias de resolución de conflictos y toma de decisiones.

♦ TEMA 10.- La planificación e implementación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo y psicomotriz.

♦ TEMA 11.- La planificación, implementación y evaluación de la intervención en el desarrollo en valores, sexual de los niños y niñas.

♦ TEMA 12.- Niveles de intervención del Técnico Superior en Educación Infantil. El trabajo en equipo. Coordinación multiprofesional e interdisciplinar. Interacción con las familias.

♦ TEMA 13.- Primeros auxilios.

♦ TEMA 14.- Objeto y principios básicos de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: condiciones de trabajo y riesgos profesionales; principios de la acción preventiva; concepto de salud y factores de riesgo; daños derivados del trabajo. Conocimientos básicos sobre planes de emergencia y evacuación. El trabajo en equipo.

Y además éstos son los temas que vamos a estudiar en la Parte Legislativa

♦ TEMA 1.- Ley 8/1981, de 30 de diciembre, por la que se aprueba el Estatuto de Autonomía para Cantabria: Título Preliminar; Título I: Instituciones de la Comunidad Autónoma de Cantabria; Título II: Competencias de Cantabria; Título III: Régimen Jurídico de la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria; Título VI: La reforma del Estatuto de Autonomía.

♦ TEMA 2.- El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Título I: Objeto y ámbito de aplicación; Título II: Personal al servicio de las Administraciones Públicas; Título III: Capítulo I: (Derechos de los empleados públicos). Capítulo V: (Derecho a la jornada de trabajo, permisos y vacaciones). Capítulo VI (Deberes de los empleados públicos. Código de conducta). Título VII: Régimen disciplinario.

♦ TEMA 3.- Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Título Preliminar: Objeto y ámbito de la Ley; Título I: El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación.

♦ TEMA 4.- VIII Convenio Colectivo para el personal laboral al Servicio de la Administración de la Comunidad de Cantabria: Título I: Objeto y ámbito de aplicación; Título II: Organización del Trabajo; Título III: Provisión de Vacantes, Selección de Personal y Contratación; Título IV: Formación y Perfeccionamiento del personal; Título V: Clasificación Profesional; Título XIII: Salud laboral.

¿Que duración tiene el Curso?

La duración del curso es desde Noviembre de 2016 hasta el examen correspondiente.

En este tiempo se dará una primera vuelta inicial al temario, una segunda vuelta de refuerzo y ampliación y una ultima vuelta de repaso y simulacros.